白癜风能治得好 https://m.39.net/pf/a_7143439.html本文转自：南湖晚报
如何让研训方式变革“有温度”“有力度”“有热度”？
嘉兴市首届教育研训学术节给出答案
N晚报记者王国伟
N通 讯 员朱术磊
如何推动嘉兴市教育研训方式变革，全面锻造“唯实惟先、善作善成”堪当教育现代化发展重任的嘉兴教育研训团队？
昨天上午，嘉兴市首届教育研训学术节在嘉兴教育学院拉开帷幕，本届学术节的主题是“五育并举视域下的研训方式变革”。学术节通过教研网全程直播，各县（市、区）教育研训人员参加了活动。
“进入新时代，教育研训工作如何坚持五育并举全面发展素质教育，如何更好地发挥支撑、驱动和引领作用，如何进一步提升研训人员的研究水平和服务能力，始终是我们思考的一个重要问题。”嘉兴教育学院党委副书记、院长朱军一介绍了举办学术节的初衷。
学术理念、内容、形式
呈现新的特点
记者从嘉兴教育学院得知，本届学术节包括开幕式暨专家报告、“五育并举·品质研训”主题论坛、“五育并举·植根现场”研训成果展示、“五育并举·创新思维”研讨交流会等活动，昨天举行了前两场活动，剩下两场活动将分别于12月20日、27日举行。
朱军一介绍，在整个学术节安排中，力求呈现新的学术理念、新的学术内容、新的学术形式，凸显全体研训人员在加快完善德智体美劳全面培养的育人体系、促进学生健康成长全面发展中所作的探索。
“五育并举”引领“有温度”的研训方式变革。“五育并举·品质研训”主题论坛中，来自嘉兴教育学院和各县（市、区）研训机构的研训员代表围绕“五育并举”主题，展示团队近年来研训活动中“有温度”的研训方式变革。
例如嘉兴教育学院德育教研员严昕作了《德育：“工作室＋”提升班主任五育融合胜任力》分享，海盐县教育研究中心研训员韩庆艳作了《研训质量评价的TAM转型》分享。
“教育科研是立德树人、五育并举的重要载体之一，南湖科研将高水平科研的优势转化为育人培养的优势，促进科研与教学良性互动。”南湖区教育研究培训中心科研信息处主任陈微在作《教育科研管理四式转型》分享时说。
“五育并举·品质研训”主题论坛结束后，浙江省教育科学研究院教授王健敏进行了点评，开幕式后，还邀请了华东师范大学教育学系李政涛教授作了专题报告，为全体教育研训人员“头脑充电”。
记者获悉，本届学术节除“五育并举引领‘有温度’的研训方式变革”外，还体现出“植根现场彰显‘有力度’的研训方式变革”“创新研究催生‘有热度’的研训方式变革”亮点。
提升全市教育研训品质
发挥学术节引领辐射作用
教育研训工作是教育事业发展的基础性工作，对于支撑和促进教育高质量现代化发展具有重要而深远的意义。
近年来，全市研训机构教育研训人员不断提升专业水准，提高服务水平，加强研究探索，助推教育实践，为打造红船旁的品质教育作出了重要贡献。
新形势下如何进一步提升全市教育研训品质？嘉兴市教育局党组副书记、副局长金剑辉提出了三点意见。
一是“向品而研”激发全市研训工作新活力，以“品牌导向”“品质导向”“品位导向”分别提升教研工作质效、科研工作质效、师训工作质效；二是“聚力而行”审视全市研训工作新问题，“重点发力”研训工作创新转型、“融合发力”研训一体深度转型、“精准发力”研训队伍品质提升；三是“质领未来”确立全市研训工作新要求，要抓重点，“谋求转型”培养队伍素养，攻难点，“下沉指导”锻炼队伍能力，育亮点，“品牌孵化”锻造队伍品质。
如何最大限度发挥学术节的引领辐射作用？“接下来，我们将加强统筹协调，夯‘品牌之基’；加强团队研讨，激‘品牌之力’；加强成果提炼，聚‘品牌之实’。”朱军一说。
